Шарль де Голль - Страница 1

К оглавлению

1

Марина Цолаковна Арзаканян
ШАРЛЬ ДЕ ГОЛЛЬ

22 ноября 1890 г. в семье Жанны и Анри де Голля родился третий сын, Шарль. Анри де Голль, дворянин, верующий католик и истинный патриот, преподавал философию и литературу в парижском коллеже иезуитов. Он был человек правых взглядов и сам себя называл "тоскующим монархистом". Молодая французская республика не вызывала у него симпатий. Жанна де Голль, глубоко религиозная женщина, происходила из правобуржуазной семьи. Своих пятерых детей (у Шарля было три брата и сестра) родители воспитывали в духе католицизма и патриотизма. С самого раннего детства их знакомили с догмами христианской религии, с историей и культурой Франции. 14 июля в семье не праздновалось, а "Марсельезу" Анри де Голль называл "безбожной песней". Историю родной страны отец представлял детям как историю французской нации, ее побед и поражений. Нация и Родина. Эти два понятия в семье ставились выше всего.

С раннего детства Шарль много читал. Наибольшее предпочтение он отдавал французскому драматургу Ростану, и в первую очередь его "Сирано де Бержераку". Премьера этой пьесы состоялась в Париже в 1897 году. Она принесла триумф ее автору и была воспринята как возрождение национальных поэтических традиций. Очень быстро для подростков конца XIX — начала XX в. отважный, пылкий Сирано стал идеалом. Юный Шарль выучил всю драму Ростана наизусть и даже написал в подражании ему свою собственную пьесу "Дурные встречи".

В 1901 г. Шарль начинает учебу в коллеже, где преподавал его отец. Разумеется, большое значение в нем придавалось религиозному воспитанию. Но вместе с тем ученики получали прекрасное гуманитарное образование.

Еще в отрочестве Шарль проявлял себя гордым и строптивым, но в то же время мечтательным и романтичным. Он много думал об исторических судьбах своей родины, о развитии французской нации, о ее современном состоянии. Его не покидала мысль о том, что он просто обязан что-то сделать для своей страны, ее величия и процветания. Какой путь для этого избрать? Задолго до окончания учебы де Голль остановил свой выбор на военной карьере. Будущий генерал писал в своих "Военных мемуарах", что, по его мнению, "армия занимала очень большое место в жизни народов". Он мечтал о победах и славе во имя Франции.

Итак, он твердо решил стать офицером французской армии и, закончив коллеж, в 1909 г. поступил в знаменитое военное училище Сен-Сир. Опять началась учеба. Многочисленные военные дисциплины сочетались с усиленной физической подготовкой. В свободное время де Гол ль как всегда много читал. Среди его любимых авторов — мыслители и писатели прошлого, а также его современники. Творчество и идеи некоторых из них оказали большое влияние на мировоззрение и мировосприятие будущего военного и политика. Это были прежде всего философы Э. Бутру и А. Бергсон, писатель М. Баррес, поэт Ш. Пеги.

Учась в Сен-Сире, де Голль никогда не переставал думать о собственном назначении в жизни. В свои 20 лет он считал, что ее смысл "состоит в том, чтобы совершить во имя Франции выдающийся подвиг". В его внешности уже оформились характерные черты — почти двухметровый рост и большой нос. Он был по-прежнему гордым и в любой ситуации умел сохранять чувство собственного достоинства. Товарищи называли его по- разному: "Двухметровый Шарль", "Коннетабль", и даже "Король в изгнании".

В 1912 г. де Голль в звании младшего лейтенанта окончил Сен-Сир с отличной аттестацией: "Обладает большими способностями, энергией, усердием, энтузиазмом, самостоятельностью и решительностью. Может стать прекрасным офицером".

Через два года началась первая мировая война. Почти всеми молодыми офицерами французской армии это событие было воспринято как неизбежное и естественное. Де Голль был среди них. Он ушел на фронт в первые дни войны, храбро сражался и думал только о победе. В канун 1916 г. он писал отцу в Париж: "Дорогой отец, вместе с моей бесконечной любовью посылаю Вам единственное пожелание, которое подобает послать — французской победы в 1916 году". За участие в боях де Голль был произведен в капитаны. Был трижды ранен. Самым тяжелым было последнее ранение, полученное в рукопашной схватке под Верденом в марте 1916 года. Де Голля сочли мертвым и оставили на поле боя. Он был подобран немцами и так оказался в плену. Пять раз пытался бежать, но безуспешно. В результате в лагерях на территории Германии ему пришлось провести почти три года. Это время не прошло для де Голля бесследно. В плену он совершенствовал свои знания немецкого языка, пристально следил за военным положением. Молодой капитан обдумывал многие проблемы, постоянно вел записи в своем дневнике. Позднее, через несколько лет то, что было замыслено им в плену, нашло законченное выражение в его статьях и книгах.

Только после окончания войны де Голль вернулся на родину. В начале 1919 г. он в числе многих своих соотечественников завербовался в Польшу, где до начала 1921 г. вел обучение офицеров. После этого он вновь приехал во Францию, женился на Ивонне Вандру. Молодая чета поселилась в Париже. Де Голлю предложили место профессора военной истории в Сен-Сире. Но он мечтает поступить в Высшую военную школу, успешно сдает конкурсные экзамены и осенью 1922 г. приступает к занятиям. Занятия в школе длились два года. В 1924 г. де Голль уже выпускник с прекрасной характеристикой: "Очень способный и широко образованный, отлично ориентируется на местности, отдает четкие приказы, решителен, трудолюбив… Личность очень развитая, с большим чувством собственного достоинства. Может достичь блестящих результатов".

1